简介：语文标准化试题逐渐被主观题型所取代,是语文教学改革的一大推进.然而我们在欣喜之余却依然沉重,标准化的阴霾未散,我们又陷入了另一种"标准化"的泥淖中.

简介：摘要：随着新课改的推动和改革，当今社会对学生信息核心素养要求的提高，也给初中学生在计算思维上提出了更高的要求和任务，将游戏化课堂应答系统应用在程序设计教学中，以此来提高游戏化课堂在初中程序设计教学中的质量和效果。通过游戏化课堂应答系统在C语言程序设计中的应用，不但能提高学生们的积极性和主动参与的能力，还能在一定程度上促进教师的教学水平。基于此，本文就针对游戏化课堂应答系统在程序设计教学中的应用进行了简单的分析和研究。

简介：摘要：在新课程标准下，高中教学与数学学科的有效融合是教育改革的重要方向之一。数学作为一门重要的科学学科，不仅具有理论性强、逻辑性强的特点，也具备了实践性、应用性的需求。如何将数学学科与其他学科有效融合，使学生能够更好地理解和应用数学知识，成为了当前教师们亟待解决的问题。

简介：年级：苏教版初二（下）课时：一课时教学目标：1、了解西部文化和音乐作品。2、了解开发西部是我国的国策；增强对西部开发前的信心。

简介：摘要父亲是鸟儿的朋友，一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。他经常来到树林和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊，他听懂了鸟的语言，理解了小鸟的喜怒哀乐，他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，做他们的朋友吧。

简介：摘要随着国民经济水平的不断发展，人们的生活水平日益提高，对住宅的要求不仅满足于基本的使用属性，对其舒适与安全提出了更高的要求。在建筑设计领域中，必须设计出高品质、多功能的民用住宅建筑，以满足消费者的需要，才能推进相关设计企业的不断发展。这就对设计人员提出新的要求，不仅要掌握基本的建筑设计知识，研究基本设计原理，还要用发展的眼光看问题，预测未来的房屋需求情况，从而不断创新，与时俱进，设计出更多适应时代发展的现代民用住宅建筑。

简介：摘要：我国经济的发展使得人民的生活水平不断上升，人们越来越关注对生活的质量要求，因此将对生活圈的关注点放在自己城市的发展上。在我国的城市化发展过程中，海绵城市成为了人们对于现代生态城市的渴慕与向往，海绵城市的建设也成为了当下生态化建设的重要工作。因此，本文主要通过就海绵城市理念在市政给排水设计中的思考出发，论述海绵城市的建设理念，指出目前市政给排水存在的问题，就如何促进海绵城市的给排水建设发展提供合理性建议。

简介：摘要：进入新时代，社会的快速发展，推动了我国城市化进程不断加快，人们对于建筑工程提出较高的要求，不断推广利用新技术和新材料，此外在不同施工施工环节也不断更新涉及到的技术和材料。施工人员在利用新技术和新材料的过程中，需要不断更新自身的认知，高效结合利用新技术和新材料。在建筑工程施工过程中，施工单位需要及时掌握利用新技术和新材料，有效降低建筑工程的能源消耗，有效保护周围生态环境，提升人们的生活质量。此外在建筑工程施工中应用新技术和新材料的过程中，施工单位需要把控施工质量和施工安全性。本文论述了建筑工程施工的新技术和新材料的应用，提出针对性的应用措施，保障建筑工程施工质量，推动我国建筑行业可持续发展，实现节能环保的发展目标。

简介：文章以高校大学生为研究对象，探讨了网络给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，从而提出高校思想政治工作现代化是应对网络影响的对策。

简介：摘要：“双减”背景下，教师对作业设计的探索是永无止境的，在实际教学中应结合学生情况和学科特点，不断优化作业设计，丰富其内涵，让学生跳出“题海”，享受学习的乐趣，真正达到“减负增效”的目的。

简介：摘要：社会信息技术的迅速发展催生了各行各业的新形态也使得各个行业在逐渐向着信息化的方向迈进。初中阶段的教学也必须要灵活运用信息技术进行探究，引导学生完成自主性的学习，从而培养学生学习能力及知识素养的建立，因此我们开始尝试在初中语文课堂上基于合作学习的模式来进行教学化学习的探究。小组性的合作学习能够让学生在学习过程中积极参考他人意见，并灵活运用信息技术开展自主探究和自主学习，从而利用现有资源快速解决语文学习过程中存在的难题，提高团队协作意识，培养综合素养。

简介：一、设计理念本课是初中生学习物理的第一节课，在这节课中，不但要通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的学习兴趣，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，吸引学生的眼球，让每位学生都发出“我喜欢上物理课”④的感叹，让他们爱上物理，从而培养学生终身的探索兴趣；而且还要让学生经历科学探究活动，鼓励学生积极动手、动脑，

简介：摘要：本论文旨在探讨情境化教学在初中生物教学中的应用。在引言部分，我们强调了初中生物教学的重要性和面临的挑战，以及探索情境化教学的研究目的。接着我们阐述了情境化教学的定义和特点，强调其以学生为主体，通过真实情境创设，将学科知识与学生的实际生活相结合的教学方法。在情境化教学在初中生物教学中的应用部分，我们分别探讨了三个方面。首先，引入趣味情境激发学生兴趣，通过真实情境帮助学生理解，创设竞争情境促进学生参与，通过有趣的课堂抢答活动，让学生在竞争中努力学习和表现，激发学生的学习积极性和合作精神。结论部分，总结了情境化教学在初中生物教学中的积极影响，未来，我们还可以进一步探索情境化教学对不同类型学生的适应性和效果，以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。

简介：摘要：现代教育形式下，学科核心素养已经成为教学任务中的重要组成内容，初中语文教学需要通过综合性学习活动的开展来培养学生的语文核心素养，进而促进学生的全面发展。本文在研究过程中，结合新课程改革中的语文教学指导，对核心素养背景下初中语文综合性学习的设计与运用展开相关探究，以期更好的提升初中语文教学有效性。

简介：摘要：音乐教育是美育的重要组成部分，课堂是实施美育的重要途径。当前，教育进入了高质量发展的新时期，新课程标准背景下，小学音乐传统的教学方法已不能适应时代的发展，在小学低年段，游戏化教学模式是大势所趋，它能最大化的调动学生的学习兴趣和参与度，深受学生的欢迎和喜爱，课堂也更高效。本文主要针对新时期小学低年段音乐课堂游戏化教学的特征、作用展开分析，并提出运用游戏化教学的优化措施，旨在给小学音乐教师们一些参考和借鉴。

简介：摘要：小学阶段的学生依然处于形象化思维占据主导的成长阶段，在抽象性知识内涵的学习过程中，理解和掌握难度依然是非常大的。小学语文学科虽然知识点的形式看似艺术性、形象性都非常的明显，但是内在理论和思维的抽象化特征也是非常鲜明的。随着双减政策在我国义务教育阶段的落地，如何在学生作业压力降低的目标要求下，提高学生思维的逻辑性，成为各个学科教学活动开展的重要目标。语文学科作为小学阶段知识学习的重要组成部分，作业设计中思维导图的应用不仅使知识框架和逻辑性更加鲜明，对于学生作业完成效率的提升效果也是非常明显的。