简介：摘要苏霍姆林斯基曾说“让每一位孩子抬起头来走路！”这特别意味着教育者要对“学困生”倾注更多的爱心、耐心和信心。由于语言障碍、学生自身、学科、教师、学校、家庭、社会等原因，往往总有部分学生暂时难以完成必要的初中数学学习任务，所以，他们表现为态度不端正、缺乏自信、学习方法欠妥、学习习惯较差、厌倦作业，害怕考试。为了尽可能地使民族地区初中数学教育面向全体学生，实现人人学习有价值的数学、人人都能获得必需的数学，转化初中数学学困生的教育不妨从扫除语言障碍、对症下药、用爱心唤醒学困生的自信、长善救失、指导学习方法，培养学习习惯、创建和谐愉快的课堂，激发学习兴趣、多方配合，群策群力等方面入手。希望“在素质教育”的原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！
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