简介：摘 要：《小学语文课程标准》对小学生各个年段都提出了“养成良好的写字习惯，写字姿势，用硬笔书写正楷字，逐渐达到书写规范、端正、整洁、美观”的教学目标，所以培养学生养成良好的书写习惯是整个小学阶段的重要教学任务。为了让学生养成良好的书写习惯，养成正确的书写姿势，本文从理论与实际相结合，先从学生的基本坐姿和握笔姿势入手，再到教师、学生、家长三方面如何互相配合与促进进行分步描述；从老师的引领示范作用谈起，再到学生实践操作，班级书写氛围的凝造与及评比促进等方面进行剖析与陈述。希望通过本文能把作者多年来书写教学指导中获取的点滴经验分享给大家，使更多人重视小学生的硬笔书写习惯的养成，为弘扬中华传统的书法文化作出绵薄之力。
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