简介：各地各学校对于教师评价的标准不尽相同，合理的评价对于激励教师是一个很重要的手段，然而现实中评价标准却存在这样那样的问题，以至于影响了老师们的积极性，影响了教师中优秀人才的成长。让我们来看这样一个例子。
简介：摘要：目的：探究在骨科疼痛护理管理实践中应用质量评价指标的价值。方法：回顾性方式纳入我院骨科非手术患者16例，病例选取时段介于2021年7月-2022年3月，在疼痛护理管理中均应用质量评价指标，观察管理前后患者疼痛改善情况。结果：与管理前比较，管理后患者疼痛改善幅度较大（P＜0.05）。结论：在骨科疼痛护理管理实践中应用质量评价指标具有显著效果，值得临床借鉴并推广。
教师多元评价策略之我见
质量评价指标在骨科疼痛护理管理实践中的应用价值分析
