简介：公共行政心理是时代的产物，不同的时代有不同的行政心理。自党的十七大以来，中国社会发展本身正浩浩荡荡地向公共社会挺进，无论是人们心理还是行政管理都越来越明显地具有、体现和表现了公共性。公共行政心理包括公共行政个体心理、公共行政群体心理公共行政组织心理等三方面的内容；公共行政心理受教育发展水平、社会心理、实践活动、社会变革和政治制度等因素的制约；公共行政心理对行政管理的作用主要表现在行政理论、行政行为和行政体制改革等方面。
简介：和社会的一般情况相比，大学校园本身就具有较高的公共性。“校园公共社会”概念和理念的提出，意味着需要更高和更浓甚至越来越高和越来越浓的公共性。它的重要性在于，大学校园环境具有较高和较浓的公共性，才可能培养和培育出具有较高和较浓公共意识和能力的人才，社会的有序和有机的公共化建设才能成为可能和现实。所以，建设好校园公共社会，其意义不仅在学生，而且更在社会；不仅在现实，而且更在未来。
简介：虽然从新中国成立的那天起，中国共产党就在重视社会管理和社会建设了，但却很少从一个公共性发展的角度审视过。应该看到，现时推行的社会建设的新思路和新方案是与社会的公共性的发展密切相关的，是公共性发展到一个较高的程度和浓度后的选择。所以，社会新建设的方向还是要在加强公共性发展上做足文章和下足功夫，其目标就是要建立一个“公共社会”。实际是，“公共社会”在现实中已经有一定程度的实现和体现。
公共行政心理论
大学校园公共社会论
论“社会新建设”与“公共性发展”——对当前中国“社会管理创新”的思考
