简介：摘要：本研究旨在探讨农村小学留守儿童情绪调节策略的有效性及其在心理健康领域的实践应用。通过实地调研和数据分析，本文揭示了留守儿童在情绪管理、人际关系处理及挫折应对方面存在的独特问题，并提出了一系列针对性的情绪调节策略。研究发现，通过家庭、学校和社会的共同努力，可以显著提升留守儿童的情绪调节能力，从而促进其心理健康发展。本研究不仅为农村小学留守儿童的心理健康教育提供了理论依据，也为相关政策制定和实践提供了参考。
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