简介：

简介：摘要： 本文从"双减"政策的背景出发,探讨如何设计高效的小学语文作业。文章提出,作业设计要体现个性化、全面化和趣味化三个方面。一是立足分层理念,针对不同语文水平的学生设计目标和难度不同的作业;二是扩展作业内容到生活和其他学科,拓展学生视野;三是利用游戏、兴趣驱动等多种形式,提高作业趣味性,激发学习兴趣。个性化、全面化和趣味化的作业,既能提高学习效率,也能培养学生的语文能力和综合素养。

简介：十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：【摘要】　目的：微信标准化视频宣教模式在患者入院宣教中的临床应用效果评价。方法：选择2021年3月1日-2021年6月30日首次入院瑞安市人民医院神经口腔科的150例患者，将符合纳入标准的100例患者，利用随机数字表法随机分成对照组49例和观察组51例。试验组与对照组患者一律加宣教护士为微信好友。对照组采用传统方法现场口头一对一进行详细入院宣教。观察组患者给予简短的口头宣教后通过微信标准化视频宣教视频并嘱其认真学习。入院24小时-48小时采用问卷调查方式进行调查，比较两组患者的入院宣教知晓率。结果: 观察组患者对病房环境、手腕带使用、床头呼叫铃、床栏使用知晓率均高于对照组，差异有统计学意义。(P

简介：【摘要】目的：研究术前心理护理在手术室护理工作中的重要性。方法：抽取本院 2019年 1月 ~2019年 12月收治的 400例手术患者为此次研究对象，入组时随机的分为对照组和观察组两组，每组 200例患者。对照组采取常规护理，观察组则给予术前心理护理干预，对两组麻醉、手术配合满意度进行比较。 结果：观察组满意度比对照组高，组间数据差异较大，具有统计学意义（p＜ 0.05）。 结论：将术前心理护理用于手术室护理工作中，可取得满意度效果，能够有效提高患者满意度，确保手术顺利进行。