简介：摘要《义务教育数学课程标准》明确指出“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求小学数学教师根据学生的个体差异实现差异化的教学。在新课程改革的背景下，学校也越来越重视小学数学因材施教的教学模式，其中分层教学就是一种适合我校数学教学模式，对学生学习数学有着重要的作用。
《小学数学分层教学》浅谈
