简介：在首要教学原理指导下“铝金属材料”的教学实践，教学过程从学生生活经验出发，引发认知矛盾，产生认知冲突，主动提出问题，充分激活学生原有知识基础上学习新知识，再将学生置身于应用新知识的过程，达到新旧知识整合，能有效地促进学生学习，提高教学效率。
首要教学原理视域下“铝金属材料”教学研究
