简介：摘 要：当前，我国教育教学形式的革新，使得很多学校课堂教学的教学评价方式发生了很大的变化，而在小学语文课堂上老师如何给学生们实施素质教育，发挥教学主阵地的作用是小学语文老师需要探讨和研究的问题。我们通过实践调查研究发现，要想真正做好课堂教学评价，保证课程的创新就必须建立有效的课堂教学评价体系和标准，并且给学生营造更加良好的学习氛围，这样才能保证课堂教学质量，促进学生的全面和谐发展。
分层·捆绑·量化—小学语文课堂教学评价改革初探
