简介： 【摘要】心理品质是个人持有的特点和表象特征的总体显现，有积极和消极之分，积极的心理品质遇到事情能保有积极健康向上的心态，乐观应对所发生的事情，情绪稳定，行动自觉且积极。对学生心理品质的培养需要全面、系统、专业的教导和塑造，从一般心理提升到积极心理再内化成积极心理品质。对小学生积极心理品质培养研究探索对学生的人生发展、集体意识、团结协作、人际交往、心理素质提升、创建文明学校等有重要的实践意义和现实需要。
简介：摘要：我国地域辽阔，南北四季变化、风土人情及人文有较大差异，国家课程无法面面俱到满足和符合各地实际。只有实行国家、地方、学校三级课程管理，结合学校的教学实际，自编体育校本课程，有校本特色和针对性，学生更喜欢，才能更符合学生实际。本文通过问题呈现、问题分析、指导思想、实施策略、课程目标、实施办法、课程评价方面谈谈如何结合学校实际开发校本体育课程。
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