简介：摘要新兴教学理念SPOC和“翻转课堂”在国外已经开始应用并获得了良好的教学效果，并给我国的大学教学改革提供了有益的启示。为了有效提高大学英语教学质量，本文探讨了SPOC的翻转课堂研究并结合大学英语课的特点，分析了基于SPOC的“翻转课堂”大学英语教学模式的必要性和可行性。
简介：摘要在英语教学过程中，教学氛围和学习环境会影响到教学效果和学生学习效率，良好的教学环境是实现高效教学、建立良好师生关系的有利条件。基于新课改精神，我们要建立基于人文理念的教学环境，因此本文以根据教育生态学相关理论，高职院校英语教学现状为切入点，浅析高职院校英语翻译教学新模式的构建。
基于SPOC的翻转课堂大学英语教学模式探究
教育生态学视角下的高职英语翻译教学模式初探
