简介：摘要:随着近年来我国基础教育逐渐深化，幼儿游戏化教育、素质化教学作为基础人才的重点内容，逐渐受到了人们的关注。从现代幼儿基础教学理念来看，游戏与教学相结合是完善幼儿教育体系的重要途径，在文化教育中融入游戏，在游戏活动中融入知识，能够有效健全幼儿的基础认知架构，提升幼儿的实践能力。鉴于此，本文就“玩中学，学中乐”的游戏化教学方式展开探讨。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》（2022年版）在《课程理念》中指出：语文课程结构遵循学生身心发展规律和语文核心素养形成的内在规律，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文任务群。可见，情境是学习任务的重要组成部分。在习作教学中运用“全域化情境”模式，将情境创设贯穿于课堂的始终，覆盖了学习的全过程，不仅激发学生的兴趣，唤醒学生的生活体验，引发学生的情感共鸣，还能利用“全域化情境”使得学生将自己的思维、情感、经验、创造力融于整个课堂的学习，让学生在整个学习活动中保持旺盛的探究欲，促进主动思维、发散思维和创新思维。

简介：【摘要】初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要环节之一。现阶段初中英语作业常常出现内容和形式单一、忽视拓展延伸、缺乏单元意识、未体现育人价值等问题，影响了学生的学习兴趣和主动性，无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力。本文以外研版新标准英语教材为例，分析初中英语作业的项目化设计策略，并从实践层面通过案例去探讨如何在初中英语作业中开展学习理解类作业、应用实践类作业、迁移创新类作业。