简介：摘要：随着深度学习的不断开展，小学数学的学习不能仅仅局限于课堂教学之中，更应该注重实践对理论的加深理解和巩固。小学数学虽是一门应用性基础学科，但具有高度的抽象性，学生学习起来有一定难度，所以学生缺乏学习数学的动机。因此我们在课外设计延伸深度学习活动时，要与生活情境相结合，还要体现趣味性、文化性和生长性，让学生在活动中，使智力因素和非智力因素都能得到很好地发展，并能终身受益。
小学数学课外延伸深度学习活动
