简介：摘要本文在对中外合作办学学生的学习需求、个性差异的分析的基础上，依据因材施教的理论，对N学院中外合作办学项目人才培养模式进行了修订，实现学生的全方面发展。
中外合作办学项目人才培养模式的构建——以N学院为例
