简介：一、让学员变“辅”为“主”，增强课堂学习的主动性利用多媒体技术制作的课件，把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集合于一体，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，较好调动起了学员的眼、耳、手、脑等感觉器官，丰富了感性认识，开阔了视野，引发了学员的学习兴趣。但是仅仅通过多媒体课件播放的教学过程，仍然是以教员讲解为主，只是在表现形式上实现了多样化，这样是很不够的。从实践情况看，网络多媒体教学改变了常规呆板的教学格局，能给学员提供更多的参与机会，使学员乐于学，善于想，勤于动手，积极主动地学习，较好发挥了学员的主体作用。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
