简介：摘要目的在门诊患儿注射过程中运用心理护理，以确保注射工作的顺利进行。方法抽取2014年2月—2014年8月在我院注射治疗的300例儿童作为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组儿童给予常规注射护理，观察组儿童在常规注射护理的基础上，同时给予心理护理，观察两组患儿的配合程度。结果在适当的心理护理下，观察组的150例患儿在注射药物时的配合率明显高于对照组的患儿，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论做好门诊患儿注射时的心理护理工作，可以提高患儿的配合率。
浅谈门诊患儿注射时的心理护理
