简介：摘要：翻转课堂起于2011年。由美国开始后于中国爆火。翻转课堂一经引入国内就受到教育界的广泛关注。翻转课堂的核心理念是“以生为本，还学于生”致力于学生的全面发展。它为学生提供了关于开放性的学习空间，让学生从单纯的“学会”转变为“会学”，它在数学上作为一项大胆的尝试，小学数学更适合进行尝试，效果会比较明显。本文所调查的对象为五年级学生，通过问卷调查以及非正式访谈获取信息，对结果进行整理和分析，得到了一些结论。希望可以为各位的研究提供一点帮助。

简介：摘要:随着社会的快速发展，教育教学工作的重要性也逐渐凸显出来，更多的人开始关注小学教育问题。作为小学课程的重要组成部分之一，小学数学学科教学工作的开展也引起教师的高度重视。为了能够进一步打造高效课堂，帮助学生更好的融入到数学知识的探究氛围当中，有效提高学生个人的数学应用能力，需要教师能够做好数学作业的高效设计，根据学生个人对所学知识的理解程度不同，为学生设计多元化的作业任务，帮助学生养成良好的数学学习习惯，同时也在一定程度上为学生其他学科的学习奠定良好的基础，推动小学教育教学活动的顺利进行。接下来本文将对基于高效课堂背景下小学数学作业多元化设计研究进行简要论述。

简介：摘要：小学五年级数学教学当中，重点是要培养学生个人简便运算的能力。学生只有掌握基础的运算技巧，才能在今后的学习过程中逐步培养个人的数学思维，打好学习的基础这在一定程度上也影响着整个数学教学工作质量。但在日常教学活动中，由于部分学生个人学习基础较差，一时之间很难理解所学知识。这就需要发挥教师的引导作用，为学生设计科学合理的教学方案，帮助学生在有限的时间内掌握简便运算技巧，同时对于学生运算方面所出现的问题进行重点分析，并有所针对性的展开辅导教学工作，缩小学生之间所存在的差距，充分调动起整个课堂学习氛围，进而提高整个课堂教学效率。接下来本文将对如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力进行简要论述。