简介：【摘要】大学生职业生涯规划教育作为高职院校思想政治教育的重要组成部分和特殊的教育表现形式，与高职院校思想政治教育密切相关。采取了从我国高职院校的现有状况出发，对大学生职业生涯规划教育与思想政治教育相结合的路径这一问题进行研究，并初步提出有关设想。【关键词】职业生涯规划教育思想政治教育路径职业生涯规划这一词近年来经常被提及，各高校均重视这一领域，并开设相关课程对学生进行指导，从该词的内涵上来看，它指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这里的计划则包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。我们所指一般意义上的职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和社会成员所处的家庭以及社会存在密切的关系，并且要根据实际条件进行具体的安排，并且因为未来的不确定性，职业生涯规划虽然是规划，也并不是一成不变、永远稳定的，同时职业规划也是各个社会成员人生规划的主体部分。虽然职业生涯规划教育的地位如此重要，但在我国高职院校的开展情况却并不乐观，大学生职业生涯规划教育如何有效的开展在我国高职教育中尚未形成统一的共识，各院校在相应的机构设置、领导岗位设置、经费预算以及考核机制等方面均有较大的缺口，高职院校离提供科学的个性化的职业生涯规划教育还有很大的差距存在。从学校方面来看，大部分高职院校在就业方面都能够设立为学生指导的机构——大学生就业指导中心，但是该机构往往不是单独设立的部门，一般院校大多将就业与招生合二为一，简称为招生就业办，又由于日常工作的繁杂及工作人员的短缺，使他们无暇在日常学习中对学生进行随时的辅导，大多只是在学生临近毕业时外聘一些专家和学者在周末对其进行数日的紧急指导与培训，一般表现为举办讲座、开展主题班会、开展辩论会或研讨会、模拟招聘等集体培训形式，这些形式均不能在学生个人目标及职业发展方向上给以个性化的指导，学生迫于学院的点名压力来参加此类培训，教育效果会大打折扣。从学生层面上看，大部分学生对职业生涯规划设计普遍重视不够，对职业生涯规划了解甚少，甚至从未听闻，对于职业规划本身及其作用的认同程度也不高，对职业目标选择感到困惑与茫然，也有一小部分毕业生自我评价和职业发展期望过高，职业路径设计有些想当然等，所以，我们通过研究大学生的实际情况，可以看出他们在职业生涯规划方面主要表现为无规划和瞎规划，而其中无规划则是大多数学生的现状。