简介：摘要：教学是教师和学生的双边活动。在英语教学过程中，教师要不断探索新的教学方法，让学生真正成为学习的主体，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围。而作业是学生学习英语的重要环节，教师要通过作业来检验学生对知识的掌握程度，同时也是教师检查教学效果和反馈教学信息的重要手段。因此，我们在英语作业设计中必须坚持以学生为主体、以培养能力为目标、以激发兴趣为核心、以提高英语应用能力为目的。
藏区小学英语作业设计策略的研究
