简介：摘要：思维导图是发散学生思维的有效工具，可将其作为课程教学的重要形式。本文根据当前小学习作教学问题，指出教师可运用思维导图来引导学生形成良好的写作习惯，从整体上提高文章的层次和深度，最终能适应不同体裁的文章，写出高质量的作文。
思维导图助力小学语文习作教学思路实现"裂变"
