简介：摘要：目的：探讨中医护理学“三段式”实践教学模式对护生实习考核成绩及护理素养水平的影响，完善实习考核规范化。方法：选取我院的60名护生，按随机分组法分为实验组与参考组各30人。参考组采用传统实践教学模式，实验组实施“三段式”实践教学模式。比较两组护生的出科考核成绩及护理素养水平。结果：实验组在理论知识模块、技能操作模块和总分均显著高于参考组（P<0.05）；同时，在中医四诊应用能力、辩证施护能力、中医健康教育能力、自主学习能力及团队协作能力上，实验组得分均显著优于参考组（P<0.05）。结论：中医护理学“三段式”实践教学模式显著提高了护生的实习考核成绩及护理素养水平，有助于实习考核规范化，值得进一步推广。
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