简介：国家数学课程标准认为：好的数学教学应从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。另外，小学数学大都可以直接从客观世界找到他的“原型”。在我们的教学实践中，怎样挖掘数学与实际生活的有关联系，努力在生活中寻找数学原型，将它作为教学的情境贯穿于我们的教学中，是我们今后教学中要努力的方向之一。下面仅从几个方面，并结合自己的教学实践加以阐释。

简介：〔摘要〕生物科学素养是公民科学素养的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。高中生物新课程的根本任务，就是要提高学生的生物科学素养。

简介：摘要：生活化教学在高中政治教学中的应用，能够极大地提升学生们对政治理论和抽象知识的理解能力，助力学生政治学习水平的提升。生活化的政治课堂符合学生的学习特点，能够让学生对学习内容提高关注度，让学生参与到学习活动中来。

简介：摘要：随着我国教育事业不断改革与进步，小学教育作为教育学生的重要组成部分，逐渐受到了家长的重视。实践证明，小学道德与法治教师结合生活开展生活化教学，可以有效提高学生的学习效果，让学生的思想品质、综合素养更好地发展。为此，本文对小学道德与法治生活化教学的实践开展了研究，以供大家参考。

简介：摘要：高中阶段的政治学科教学对提高一个学生的政治素养和综合素质有着很大的影响，对培养国家的人才也有着决定性的作用。基于此，本文根据自己的高中政治教学经验，详细分析了高中政治课堂有效开展生活化教学的策略及方法。

简介：生物学是一门实验性很强的科学，许多生物学知识都是在实验实践中得到的．生物学实验课在中学生物教学中占有十分重要的地位．实验教学是素质教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要手段之一．如何上好生物实验课呢？关键是激发学生的实验兴趣．过去实验课主要重视学生的实验过程，只要方法正确、操作准确、效果明显即可．近年来，随着素质教育的不断深入，笔者在实验教学中不断改进教学方法，取得了很好的效果．现将有关做法简述如下：

简介：上海拟立法禁止学校公布学生考试成绩和名次，从而进一步创造有利于未成年人成长的社会环境。昨天上午，上海市人大常委会会议室首次迎来21名小客人，他们是来自上海杨浦、黄浦等区的学生代表，孩子们就保护自己权益的《上海市未成年人保护条例(草案)》，提出了许多宝贵意见和建议。

简介：摘要数学教师要以新的教学理念，激活不同层次学生的学习需求，拓展空间，师生互动，引导质疑，学活教材。文章倡导探究性学习，使学生成为学习的主人。

简介：摘要：本文旨在探讨在部编版教材背景下，如何有效培养小学低段学生的阅读兴趣。通过分析当前小学低段学生阅读现状，结合部编版教材的特点，提出了包括环境营造、内容选择、方法创新及家校合作在内的多项策略。这些策略旨在激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，为终身学习奠定坚实基础。研究结果显示，实施这些策略后，学生的阅读兴趣显著提升，阅读能力和综合素养也得到相应提高。

简介：摘要：职院院校的学生的就业状况直接关系到他们的未来发展。高职教育要立足于社会发展的需求，加速专业结构的调整，以保证培养的人才能够满足社会发展的需求；优化配置教学资源。通过提高大学生的就业能力，引导大学生树立正确的职业观念，认清自己的问题，明确自己的学习目标，为未来事业的发展提供了坚实的保证。

简介：摘 要：高中政治教学的理论性较强，并具有非常庞大的知识体系和较强的思维逻辑性，政治知识也与我国社会发展息息相关。在教学当中培养学生的学科核心素养是教师的一项重要的教学任务，也是提升学生自身综合素质的重要途径。

简介：【摘要】目的 分析综合护理模式对轻中度阿尔兹海默症患者日常生活能力及精神状况的影响。方法 筛选符合纳入及排除标准的60例轻中度阿尔兹海默症患者，在2022年2月至2023年5月间进行观察，均分为2组实施常规护理和综合护理，统计患者在研究期间各项指标变化情况。结果 干预组患者日常生活能力评分高于对照组，且精神状况优于对照组（p＜0.05）。结论 综合护理应用于轻中度阿尔兹海默症患者中，可显著提高患者日常生活能力，改善其精神状况，值得临床借鉴与推广。

简介：心理学家的调查表明：一个人能否成功，知识和智力方面的因素占30％，非智力因素(心理素质)占70％。人所进行的一切实践活动，都是在心理活动的支配下完成的。当代青少年虽然健康、向上的良性心理占主流，但不良心理仍然在许多方面影响和困扰着学生，这不仅有可能扭曲学生纯洁的心灵，阻碍他们全面素质的提高，而且也会影响整个中华民族的总体素质。作为思想政治课教师，我们必须研究和掌握学生的心理特点，把提高学生的全面素质放在首位，促进学生素质的和谐发展。