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小学语文中段识字教学探究

作者：高烨
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-11
出处：《中小学教育》 2023年第11期
机构：内蒙古巴彦淖尔市实验小学 015000

简介：摘要：最近几年，伴随着新课程的不断改革，对小学语文教育提出了更高的需求，特别是要加强对小学语文的识字教育，用识字教学提高学生的认字技能，让他们可以一直处于一种很好的学习环境中，从而推动他们的全面发展。
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融入数学核心素养,优化初中数学教学

作者：高烨
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-08-16
出处：《教育学文摘》 2021年第12期
机构：河北省廊坊市第十六中学

简介：摘要：随着新课改的持续推进和全面培养学生的日益深入，全面落实好各个课程的教学实践工作已经成为了当下教育需要面对的问题之一。传统式的老师单维度讲课方式已经不能完全对学生的学习产生最大化作用，这就要求老师改变教育理念，转变认知，从核心素养的视域出发，探析各个课程的教学实践工作。初中数学作为学生学习的核心及重要课程之一，对于学生的长远发展具有重要价值和意义，因此在初中数学教学实践中应该将核心素养引用到课程的教学实践之中，确保数学课程教学的效果和质量。
标签：数学课程核心素养优化路径策略探析

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