简介：摘要：幼儿园是一个人身心生长、发展的最初教育阶段，在这个时候，强化对孩子的智力发展的培育，对于孩子的智力发展起着非常重要的作用。“自然观察智力”属于可以推动幼儿智力发展和认知提升的一个重要方面。通过对“自然观察智力”进行培养，可以提升幼儿对周围事物的观察和感知能力，从而推动儿童的智力发展。而在幼儿园教育时期，在儿童认知能力启蒙发展的阶段，将重点放在对其自然观察智力的培养上，这对今后儿童智力的发育和成长成才都有很大的好处。

简介：【摘要】目的：探讨认知性心理护理干预在老年抑郁症护理中的效果。方法：选择2021年11月份到2022年11月份我院纳入的80例老年抑郁症患者作为研究对象，将其分成对照组与观察组，对照组开展常规护理，观察组开展认知性心理护理，比较两组患者在护理前和护理之后的焦虑和抑郁情绪评分。结果：在护理前，两组抑郁症患者的焦虑评分与抑郁评分对比，无明显差异不具有统计学意义（P>0.05），采用不同护理模式之后，观察组的各项评分显著低于对照组，差异具备统计学意义（P

简介：摘要： 目的：探讨颅内血肿患者在微创清除术后进行脑室引流的护理要点，并评价护理效果。方法：选择我院 2018 年 1 月至 2019 年 10 月收治颅内血肿患者计 81 例，均采用颅内血肿微创清除术进行治疗，后放置引流管进行脑室引流护理，评价护理效果。结果：本组患者治愈 18 例，好转 48 例，一般 11 例，死亡 4 例。日常生活能力根据 ALD 评分分为 I 级 18 例， II 级 24 例， III 级 22 例， IV 级 12 例， V 级 5 例。结论：对颅内血肿患者在微创清除术后合理进行脑室引流护理能够有利于改善患者的预后。