简介：摘要：从教学的角度来看，核心素养并不是某一项具体的能力，而是基于不同学科产生的学科素养综合而成的，因此核心素养在教育工作开展中表现出一定的跨学科性。本文以此为出发点，围绕高中语文学科，探讨语文教学视角下的核心素养内涵与实际教学过程中的具体培育路径，为教育教学事业的发展，提供理论层面的探析。
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
