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英语学习活动观下的初中英语听说信息整合策略探究

作者：尤小倩高慧子
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-12-12
出处：《中国教工》 2023年第15期
机构：胡集学区胡集中学马店孜学区初级中学

简介：【摘要】为提升学生的核心素养，促进初中生的英语听说读写能力长足的发展，教师应遵循英语学习活动观，设计有梯度的教学任务，创设真实的语境，充分挖掘听说材料的育人价值，引导学生实现从听到说的知识迁移，在真交际中实现听说整合，发展学生语言的综合运用能力，实现从文本中来到生活中去的有效学习。
标签：学习活动观，初中英语，听说信息整合

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