简介：摘要相对于初中美术教学，创新有着传统上的意义及必要性，在“造型•应用”模块的实施过程中，因对标准的宽泛要求和对创新的过分追求常常导致一些误区。结合2011版课标，对创新的现状加以分析并提出一些解决问题的策略。
“造型•应用”中标准与创新的探究
