简介：摘要：对于学生来说，在数学学习过程中，只有掌握正确的数学思想和学习方法，才能更好地提高学习效果，有效地优化数学知识的应用能力。因此，在数学教学实践中，教师应实现从“授之以鱼”到“授之以渔”的思想转变。

简介：摘要：培养学生的核心素养不仅是小学数学教学的首要任务，而且与学生的未来发展有着重要的关系。近年来，随着教育的不断发展和创新，小学数学的教学方法和教学理念发生了很大的变化。目前经典的教学方法有一定的局限性，因此有必要改变小学数学教学的教学模式。因此，小学数学教学也更加注重培养学生的核心素养，有效地促进了学生的全面发展。

简介：　　摘 要：小学教育属于基础教育范畴 .在教育改革不断深入的背景下，小学数学高效课堂构建逐渐受到更多关注。传统的小学课堂中，教师是教学活动的主体，学生被动接受知识，课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高。构建高效课堂克服传统数学教学的弊端，回归学生的主体地位，倡导“以生为本，因材施教”。基于“以生为本”的视角，对构建小学数学高效课堂的策略进行几点分析。

简介：摘要：数学是一门具有抽象性的学科，传统小学数学教学强调对学生计算能力和解题能力的培养。而数学阅读能力不但能帮助学生更好地发掘教材或题干中的关键信息，还有利于提高学生的思维认知。教师应通过多元化的方式为学生提供数学阅读教学内容，结合学生实际学情开展针对性的教学，并通过科学合理的评价方式为后续教学活动提供新方向。

简介：摘要：微课作为一种新兴多媒体教学手段在近些年得到了快速应用与推广，它能够将枯燥乏味的知识内容通过直观生动的视频播放形式展示出来，带给学生最直接的视觉刺激，有效吸引他们的注意力和关注点，加深他们对知识体系的理解和构建，对小学数学教学具有积极地促进作用。因此，本文对微课教学在小学数学教学活动中的具体应用情况以及需要注意的问题进行了探究分析，希望以此推动小学数学课堂效率的提升。

简介：摘要：小学阶段的学生处于生长发育的快速阶段，他们缺乏学习的专注力和意志力，而小学数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科，所以对于小学阶段的学生来说，他们学习起来有一定的困难。小学数学教师可以采用互联网+游戏的教学模式，体现出教学的趣味性和多样性，从而有效的调动小学生的学习兴趣。

简介：摘要应用题是小学数学中的一项重要内容，又是教学的难点。如何培养和提高学生对应用题的分析解答能力，是提高应用题教学质量的关键。因此，小学数学课堂教学必须重视学生解答应用题的能力培养，让学生学会用数学的眼光去观察现实世界，解决生活中的实际问题，从而发展学生的数学思维，提高学生的应用意识和创新能力。在众多小学数学教学问题中，应用题一直是个最难以把握的问题。笔者就此问题进行以下论述。

简介：摘要：好的作文，可以使得读者身临其境，不仅可以充分感受到作者的情感波动，还能和作者心灵沟通，实现真正意义上的沟通和交流，给人足够的美的享受。任课教师的作文辅导应该贯穿于平时的课堂教学，只有学生一点一滴地积累，才能由量变转变到质的飞跃，从而有效提高学生的写作质量。其中，任课教师在学习作文中要从简单到复杂，循序渐进地进行指引和带领学生进行学习，一方面可以留给学生充足的学习时间和适应时间，另一方面可以让学生从重点词语和写文思路方面一点一点地进行了解，更加详细和全面，从而有效提高学生的写作水平。笔者结合多年的作文教学经验,就如何破解小学作文辅导中的“难题”抛砖引玉。