简介:摘要创新不仅是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。在素质教育不断深化和推进的背景下,如何在教育教学中培养学生的创新思维和创新能力已经成为亟待解决的问题之一。本文就如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力进行论述。
简介:马克思主义大众化途径直接关系着高校意识形态教育的成效。然而,现有大众化途径难以适应意识形态教育的发展需要,存在着诸多问题,如:重意识形态的单向度"灌输",轻受众者主体能动性的发挥;重发挥显性教育的功能,轻发挥隐性教育的功能;重个体途径的建设,轻各途径间的整合。究其问题产生的原因是多方面的,一是受传统教育思想的影响,强调理论的灌输;二是高校马克思主义大众化的工作机制不健全;三是高校马克思主义理论队伍建设滞后;四是当代大学生价值取向工具化和功利化。