简介：摘要情境教学是一种创设典型场景、激起学生热烈的情绪、把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。物理是一门自然科学，它与生活联系密切,在物理课堂教学中,如何把具有知识性的实际情境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求，激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信，从而达到使学生掌握知识的目的,这值得每位物理教师深思。
简介：摘要物理规律的发现和物理理论的建立都是以实验为基础的。通过实验教学可培养学生观察物理实验现象和分析物理问题的能力，掌握用实验来探究物理规律的基本方法，提高学生的思维能力和实践探究能力，加深对物理概念和规律的理解。
简介：摘要兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。
简介：摘要近些年我国在道路桥梁工程施工方面有了很大进步，一些新的科学技术在道路桥梁工程施工中也得到了广泛应用，大大提高了工程建设的效率。但是在具体道路桥梁施工中，由于在各方面的因素影响下，造成了道路桥梁的破坏以及损伤，影响了道路桥梁的使用，对于道路桥梁的施工质量问题解决就显得比较重要。
浅谈高中物理教学中物理情境的创设
利用高中物理实验培养学生实践探究能力
高中物理教学中如何培养学生的学习兴趣
城市道路桥梁施工质量问题分析与预防马红彬
