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  • 简介:摘要:通过对高校辅导实际工作中遇到的关于大学生学习“困难”的典型案例进行分析,归纳出影响大学生学习积极性的三种情境,即挫折经历导致不自信,放弃学业;目标不清晰,缺少学习动力;完美主义引起学业拖延。结合心理学相关理论,给出对应的干预角度和辅导谈心谈话示例。同时,梳理了做好谈心谈话工作的启示:提前做好准备工作;建立学生成长档案;做好追踪和回访。

  • 标签: 大学生 学业“困难” 谈心谈话