简介：摘要：幼儿时期作为孩子一生当中较为重要的一个阶段，许多习惯的养成都是在这一阶段中完成的，它在孩子未来的成长和发展方面都具有一定的影响意义。所以要针对这一时期孩子们的心理特点进行分析，这在教学过程是很有必要的，教师可以从中寻求到如何培养儿童让他们养成良好的行为习惯，督促孩子进行好习惯的养成。根据研究表明，儿童在学龄前属于思维成长的重要时期，幼儿教育应当注重对孩子智力的开发，并从多种方面，加强对幼儿的教育。

简介：摘要西藏地处我国西南边陲，以其独特的地理环境和人文环境而被很多人记住。但由于其地处偏远地带，海拔高，环境气候变幻无常给当地的农业发展带来了一定的问题。再加上西藏地区的农业科技人员相对较少，也是制约西藏地区农业发展的重要原因。文章以西藏地区为研究对象，从西藏农业科技队伍的现状和存在的问题简要探讨了农业队伍建设对西藏农业发展的作用。

简介：摘要：目前，课程开发与实施在农村小学综合实施活动中发挥着越来越重要的作用。因此，本文详细论述了农村小学综合实施活动课程的开发与实施，并提出了促进农村小学综合实施活动课程开发与实施的可行策略。

简介：

简介：摘要教育改革要根据社会现实、立足于基础教育、着眼于教育主体与教育客体的发展基础，不断地提高教育质量，发展教育实践，以真正实现对学生的素质教育。而教师作为教育者，成为教育改革中不可或缺的角色，在教育改革中起着尤为重要的作用。

简介：摘要：初中德育教育工作十分重要，心理健康教育更是其中的核心内容。在实际的教育工作中，教师应尝试与学生的感情生成与发展产生共鸣，青春期的学生情绪敏感、感情波动大是较为正常的现象，教师应尊重学生的情感发展，为学生提供正确的感情疏导，辅助学生心理的健康发展。因此，本文通过多个层面探讨了初中德育工作中，心理健康教育的有效开展策略。

简介：摘要：随着素质教育工作的开展，项目化学习的教学模式在初中语文教学工作中具有非常重要的作用。不仅可以在很大程度上发挥学生在语文知识探索中的主体作用，还能够真正地做到提升学生的语文思维能力，对学生的未来学习与成长都具有非常大的帮助作用。本文首先针对STEM教育理念与项目化学习的概念进行阐述，然后分析初中语文项目化学习开展的价值，最后论述STEM教育理念下初中语文项目化学习的创新模式，包括项目化学习开发重组、项目化学习实施过程以及跨学科语文教学实施。旨在可以利用项目化学习的教学模式去进行初中语文教学工作的开展，从而能够促进对初中生的学习效果提升。

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简介：摘要：企业文化是企业战略发展的重要无形资产，是企业发展的重要资源，中

简介：建筑电气设备安装工程是建筑施工环节中至关重要的环节,它的质量的好坏直接关系着今后用户的使用是否安全,因此,这就需要施工人员、现场监理人员共同地努力,做好每一个细节,保证电气安装工程的质量,并提高施工现场的安装效率,为建设单位创造更大的经济效益和社会效益。

简介：摘要：建筑工程管理与施工质量控制是确保工程安全、提高工程质量和降低工程成本的关键环节。然而，在实际工程中，由于管理体制不完善、资源配置不合理、信息化水平低以及安全意识薄弱等原因，导致管理和质量控制存在诸多问题。这些问题不仅影响了工程的顺利进行，还可能对人们的生命财产安全造成威胁。因此，提高建筑工程管理与施工质量控制水平具有重要的现实意义和深远的历史意义。基于此，本篇文章对提高建筑工程管理与施工质量控制的有效途径进行研究，以供参考。

简介：摘要在儿科感染性疾病中，经常会使用疫苗以及抗生素，由于儿童的身体抵抗力比较差，身体的各项技能也没有发育健全，所以在用药的时候，一定高度重视，保证治疗过程的安全性。在使用抗生素时，需要保证合理用药，这也是降低医疗事故发生概率的有效措施。随着社会的不断发展，我国医疗水平有了较大的进步，儿科感染性疾病的治疗方法也有了突破性进展，感染性疾病得到了有效的控制。据调查，我国儿科感染性疾病的专科队伍有所萎缩，有的医院甚至取消了传染科，这对预防儿科感染性疾病有着不利影响。

简介：摘要目的调查中国6～18岁学龄儿童和青少年呼出气一氧化氮(FeNO)正常值范围，为中国儿童FeNO的标准建立提供数据基础。方法在中国7个行政区的16个省份进行多中心研究，通过问卷调查，确定了5 949例6～18岁儿童和青少年(男3 101名，女2 848名)参与研究。按照美国胸科学会/欧洲呼吸协会推荐的技术标准进行FeNO测定，并探讨FeNO与性别、年龄、身高、体质量指数、地区等的关系。结果中国6～18岁儿童和青少年FeNO的几何均值为14.1 ppb，其95%置信区间(偏态分布)为1.0～38.2 ppb。6～11岁儿童的FeNO几何均值为13.1 ppb，其95%置信区间(偏态分布)为1.0～38.1 ppb；12～18岁组的FeNO几何均值为15.7 ppb，其95%置信区间(偏态分布)为2.0～38.2 ppb。11岁及以下儿童FeNO值随年龄减小而降低，每减小1岁，FeNO值降低1 ppb。多元回归分析结果显示，6～11岁儿童年龄与FeNO对数值显著相关(P<0.01)；12～18岁组性别、身高、地区与FeNO对数值显著相关(均P<0.01)。结论中国儿童和青少年的FeNO值较此前的中国多中心研究(2010年至2012年)偏高。对12～18岁年龄，推荐采用16 ppb作为临床切点。对11岁及以下儿童，考虑年龄的影响，年龄每减小1岁，FeNO切点值降低1 ppb。