简介：摘要：随着新课改的不断推进，在小学数学教学过程中，教师不仅要注重学生对数学概念知识、数学运算技巧的掌握，也要重视学生数学思维能力的提升，促进学生综合能力的全面发展。数学思维能力的培养，对学生的学习以及成长都有极为重要的影响，而数学教学是提升学生数学思维能力的重要渠道。在小学数学教学过程中，教师需要结合实际生活创设教学情境，增强学生学习数学的兴趣，通过开展实践教学与小组合作探讨活动，提高学生数学思维能力。
简介：摘要:注重培养小学生数学思维能力是新课标中提出的要求。如何提高小学生的数学思维，从而进行有效教学，是当今教育讨论最多的话题。学习需要工具，而培养学生的数学思维能力，同样需要一种工具，而这种工具就是数学语言。开展教学活动，在活动中渗透数学语言，能够有效帮助学生掌握课堂数学知识，形成良好的数学思维，从而提高教学有效性。
简介：摘要：在减负制度背景下，小学数学课堂教学应以思维能力提升为主，激发学生的学习欲望，提升学习主动性，以兴趣为引导，减轻学生的心理负担，同时优化教学结构、丰富教学内容，以多样化的教学方案减少学习上的负担和压力，真正做到以思引学，充分发挥数学课堂的教育意义，下文将基于当前的教育背景，深入分析如何优化小学数学课堂。
探讨小学数学教学与数学思维
从数学语言的角度谈小学数学有效教学
减负体制背景下的小学数学课堂探究
