简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，教育的创新是推动教学发展的动力，小学信息技术教学在以学生为发展本位进行教学实践的过程中，改变学生在学习中积极性不强，学习效果不理想的现象，运用趣味性教学模式，让学生在情感推进、素质提升以及创造学习中感受信息技术课堂的独有魅力，具备应用性思维和趣味拓展中提升学生的信息技术素养。教师作为课堂教学的整体设计者以及规划者，信息技术学科积极的与时代发展相结合，将有利于学生学习和发展，趣味手段应用于课堂教学实践，有效合作、分层体验和多元评价中信息技术趣味性教学遵循相应的原则以及探索相应的教学策略，让学生的发展始终处于多元发展的状态，增强学生的社会竞争力，促进学生自主探索信息技术学科内涵。
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