简介：摘要适当开展多媒体教学实践，努力发挥这一教学模式的优势，从而促进教育现代化进程。
简介：摘要运用多媒体进行语文教学能够创设情境,渲染气氛,把抽象内容形象化,并增加课堂信息量,提高教学效率。适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
简介：摘要：小学语文低年级教学中，阅读属于较为重要的内容，培养学生的阅读能力有利于为学生听、说、写奠定良好的基础，使小学语文综合能力以及核心素养获得提升。低年级小学生刚接触语文，阅读能力的提升的能够帮助学生夯实文字基础，可以使学生阅读把握文字的能力获得提升，同时还能够拓展学生的想象力，通过阅读让学生有所思考，使学生思维水平获得提升。新课程改革背景下，对于小学语文阅读教学要求不断提高，需要语文教师更新传统教学理念，优化阅读教学方法，使学生阅读兴趣获得提升，强化小学语文教学效果，提高学生的阅读能力。
如何在教学中合理运用多媒体技术
韩小玲多媒体在农村小学语文教学中的应用
低年级小学生语文阅读能力培养问题策略
