简介：当前，我校正在进行主体班的研究式教学改革．而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向，注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式．重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力。从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法．
简介：当前．我校正在进行主体班的研究式教学改革，而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向．注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式，重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力，从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。
简介：在几千年的法律发展史中形成的中国传统法律文化,是世界法律文化宝库的重要组成部分.但在社会主义市场经济的建立和发展中,中国的法律文化表现出了其不相适应的一面.法律文化的现代化是中国社会主义文化现代化的一个重要组成部分,是构筑法治社会的前提和基础.因此,从传统法律文化向现代法律文化转化,是当前中国法治面临的一个重要课题.本文从继承发扬传统法律文化、借鉴吸收外国法律文化与构建有中国特色的现代法律文化三个方面,对中国法律文化的传统与现代构建问题作个探讨.
主体班案例教育方法探析
主体班案例教学方法探析
中国法律文化的传统与现代化构建（上）——法律文化及中西方法律文化比较研究
