简介：摘要：新课程标准将思辨性阅读与表达作为学习任务群贯穿于高中语文课堂教学中，其核心在于培养学生的辩证思维和批判性思维的能力。近年来高中语文课堂教学对思辨性思维培养愈发重视，因此高中教师必须加强思辨性写作教学，帮助学生掌握思辨写作技能。本文主要分析了高中“思辨性”写作教学方式，并列举了一些适合的写作教学案例。
简介：摘要：针对学生炮制实训麸炒薏苡仁中存在的问题，从操作方法、炒制火候、成品质量判断等相关事项进行分析，在实际教学中，采取相应的措施加以改善，引导学生不断总结经验，“思”与“行”相结合，最终炮制出符合法规要求的麸炒薏苡仁炮制品。
高中“思辨性作文”写作教学指导方式分析
炮制实训麸炒薏苡仁的教学体会
