简介：摘要：在双减背景下，学生的作业负担得到缓解，但同时也应提高作业的有效性，从而发挥出作业的真正价值。小学英语教师在布置作业时，应结合学生的个体差异，采取分层作业的方式，以满足各层次学生的发展，发挥作业的最大效益。基于此，本文阐述了双减政策的内容，分析了双减背景下小学英语作业布置现状，然后对双减背景下的小学英语作业分层布置策略展开探究。
双减背景下小学英语作业分层布置的策略
