简介：摘要：新课程改革和高考改革给高中语文阅读教学带来了新的挑战。从新课程改革和2017年高考的问题类型可以看出，现代文本阅读基本上分为阐述文本、文学文本和实践文本。这三种文本的阅读方式符合新课程改革提出的“语文核心素养”的概念，即考察学生的思维、鉴赏和分析的综合能力。
高中现代文阅读教学提升方法探
