简介：摘要：随着新课标的改革与发展，为了进一步推进素质教育，贯彻落实双减政策，实现多元化的人才培养目标。高中数学教学也要与时俱进，改革创新，将数学建模思想融入到数学教学中，构建数学平面画和立体画的转变，培养学生数学的思维能力，促进教育教学的改革与创新。基于此，本篇文章就是基于探究数学建模思想，在高中数学教学中的应用，通过了解数学建模思想的概述，了解建模教学策略对高中数学教学的意义和作用，提出关于高中数学建模教学的具体应用措施。高中数学教师通过建模教学，培养学生高中数学学习创新思维，提高学生对数学知识的理解和掌握，打造高效的数学学习课堂。

简介：摘要：在新课标改革的教育背景下，积极地开展高中数学创新教学实践，学习新的教学思想和教学方法，本着以学生为本的教育理念，让学生主动地参与课堂，成为课堂上的小主人，提高学生的课堂学习效率。本篇文章就是基于高中数学中分类讨论思想的应用进行探讨，通过了解分类讨论思想的概述，了解分类讨论思想在高中数学教学应用的重要意义，提出具体的教学指导方法，推动高中数学教学课堂的现代化发展。

简介：摘要：高中数学教学中存在的问题是弱化教学效果的根本，作为高中数学教师，理应遵循以生为本教学理念，正视这些问题，以实际情况为基础改进教学策略。在一步步的解决数学教学中的问题后，提升教学效率。

简介：摘要：在素质教育背景下，很多高中数学教师在课堂教学中仍然使用讲授制教学模式，忽视了学生个性发展以及良好创新意识的培养，这导致学生无法对数学学习感兴趣。为此高中数学教师要积极转变教学理念，认清当前实际教学情况，不断创新教学策略，增强学生的创新意识，为学生更好的后续发展创造优越的条件。

简介：摘要：在传统的英语写作教学中，教师通常采用教师讲授、学生模仿、教师批改等方式进行写作教学，这一过程是一种被动接受的过程。“教、学、评”一体化教学模式以学生为中心，以学生发展为目的，强调评价过程中“教、评”三者之间的内在联系与相互促进。本文结合笔者在初中英语写作教学过程中的实践经验，谈谈如何构建“教、学、评”一体化的英语写作教学模式。