简介：摘要：长期以来，初中体育课堂教学方法一直是大家比较关注的话题，很多初中体育老师一直都在努力寻找一种适合自己和学生的课堂教学方法。大家都知道，无论是备课、上课、还是评课，都离不开对课堂教学方法的思考和研讨。从传统的以教师为中心的讲授，到现在以学生为中心的导学、自学、互学，体育课堂的教学方法也因“中心”的不同而发生着变化。在追寻“最适合”的课堂教学方法时，我们应该考虑到学生的差异，因材施教，没有千篇一律针对所有学生的同一种课堂教学方法。因此，针对学生体质的不同，对体育锻炼认识的不同，我们在课堂上要合理地进行异质分组，促进学生的学习和个性成长。
重识初中体育课堂异质分组教学方法的应用
