简介：摘要在大力倡导学生主体地位的今天，有些教师走入了一个误区完全把课堂交给学生，忽视了教师的主导地位。虽然课堂氛围很活跃，但教学有效性不高。语文教师只有依据文本，立足学情，精心设问，营造紧张而和谐、活泼而有序的课堂教学情境，才能让学生学有所法、学有所得，让语文课堂成为舒展学生个人灵性的舞台。
精心设问营造语文灵性课堂
