简介：摘要：依据新时期青少年成长和心理特点，在美术课程中运用传统民族文化内容作为辅助是较为可行和必要的。传统文化中一些因素在民众认知中被广泛认同，具有一定的教化基础。同时，传统文化中的爱国主义、民族主义也是需要在美术课程中进行传授的。教师可以通过营造情感氛围，激励知识创新，探点艺术知识，开展课外活动等方式，强化传统文化在初中美术课中的渗透。
基于中华传统文化下初中美术教学策略
