简介：摘要：如今，部分教师不够重视开展人文素养教育，在教育活动中存在着“重理轻人”的问题。同时，平时教学中，倾向于采取单向传授教学方式，学生只能被动接受知识，缺少思考的机会，不能深入理解语文背后潜藏的人文内涵。本文，将立足人文素养教育现状，详细阐述语文教学中人文素养教育的融入策略，旨在不断提升学生内在品质。

简介：摘要：小学语文课堂教学不能忽视劳动教育，劳动能够发展人的心智，培养全面发展的人，让学生的责任担当意识更强。语文教学如何渗透劳动教育呢？劳动不仅指体力劳动，还包含着脑力劳动，有丰富的实践性、社会性，教师应该深入挖掘与劳动相关的内容，在语文教学中进行渗透，培养学生劳动意识，并相机展开一定的劳动活动，让学生在劳动中观察生活，积累语言，培养美好人格。基于此，以下对在小学语文教学中渗透劳动教育进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当前，小学语文教材中古诗词篇目不断增加，而且入选的古诗词均朗朗上口，易读易诵，符合小学生的认知发展规律。但受传统教学理念的影响，在古诗词教学中还存在不足，教师在教学过程中往往忽视了对古诗词中蕴含的文化素养的深入分析。基于此，以下对核心素养下小学语文古诗词教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：物理学科核心素养由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面构成，以核心素养为指引开展实验教学，不仅利于培养学生必备品格和关键能力，还有助于学生全面发展，能为学生打造一个良好的成长环境。本文，先粗略探讨物理实验教学现状，再详细阐述基于核心素养的物理实验教学策略，旨在构建高效课堂，更好地实现育人目标。

简介：摘要：英语阅读能够充分考验学生的英语能力，对学生的词汇量、语法等知识有较高的要求，因此，教师应结合时代发展潮流，通过多种形式的英语阅读渠道，及时制定符合学生学习的有效方案与策略，激发学生学习兴趣，强化学生自主学习能力，如此更有利于学生英语核心素养的可持续发展。基于此，本文对初中英语教师对阅读进行教学的现状以及基于核心素养的初中英语阅读教学策略进行了分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨创新创业教育与高校思想政治教育的有机结合，以提高高校学生的综合素质。通过分析现有文献和案例，本研究发现，创新创业教育与思想政治教育可以相互促进，形成一种有机的教育体系。创新创业教育注重培养学生的创新思维和实践能力，而思想政治教育强调思想道德和社会责任，两者的有机结合可以培养具备社会责任感和创新精神的高校毕业生。

简介：摘要:党的二十大指出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课题“因地制宜 打造劳动教育实践基地——中职学校劳动教育模式研究”，基于国家对新时代职业教育“为谁养人培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的重要命题，在国家“十四五”发展策略的背景下，对中职学校劳动教育模式进行研究和探索，服务中职学生立德树人要求，具有切实可行的现实意义。

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简介：摘要：初中语文自读课是培养学生自主探究能力的重要途径。本文从理论和实践两个方面分析了初中语文自读课对学生自主探究能力的培养作用，并提出了相应的策略和方法。通过引导学生自主阅读、鼓励表达和思辨、提供适当的指导等方式，可以有效提高学生的自主探究能力。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，网络信息资源对小学生的思想品德、行为习惯和人格形成产生了潜移默化的影响，互联网所具备的开放性、隐蔽性、虚拟性特征，使传统的德育教学模式面临严峻的挑战。从目前小学德育教学的实际情况而言，互联网给德育工作造成了多方面的影响，这些影响有的是正面积极的，也有的市是负面消极的。本文探讨了互联网自媒体对学生德育的影响。

简介：摘要：探究式教学是一种基于学生主动参与和探索的教学方法，强调学生在实践中通过提出问题、开展调查、进行实验、自主思考和合作讨论等方式来获取知识和解决问题。它鼓励学生主动构建和探索知识，培养他们的学习兴趣和创新思维，以及培养他们的批判性思维和问题解决能力。在高中物理教学中，传统的教学方式已经无法满足学生的需求。因此，教育界开始倡导探究式教学，通过引导学生主动参与学习，培养其探索问题、解决问题的能力。本文将从理论和实践两个方面探讨高中物理教学中探究式教学的具体策略，以期提供一些有益的参考。

简介：摘要：创新创业课程作为高职院校创新创业工作的重要载体，有着重要的基础和先导作用。近年来，创新基础课程建设取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。选取淄博职业学院创业基础课程的学生和课程教学做为调查对象，基于课程情况、学生情况和对课程教学，分析课程的效果和不足。

简介：摘要：创新创业课程作为高职院校创新创业工作的重要载体，有着重要的基础和先导作用。近年来，创新基础课程建设取得了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。选取淄博职业学院创业基础课程的学生和课程教学做为调查对象，基于课程情况、学生情况和对课程教学，分析课程的效果和不足。