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  • 简介:通过对"创造"研究缘起与发展的分析,以及对"创造"概念与"独创性""智力""发散思维""创造人格""创新"等相关概念辨析后发现:"创造"内涵扩展的原因有四。第一,"创造"概念研究受多学科不同研究视角的影响;第二,"创造"内涵因不同领域研究而造成扩展;第三,对"创造"概念因不同的历史和文化阶段而不同;第四,不同社会文化背景下对"创造"内涵的理解不同。同时,"创造"概念研究的发展变化对我国创造人才培养也具有一定的影响。

  • 标签: 创造性 概念辨析 教育研究视角