简介：摘要：如今，多媒体技术的应用已经非常普遍，在教学活动中发挥了巨大的作用。教师借助多媒体技术教课的形式为其带来了诸多便利，提高了教学效率，激发了学生的学习兴趣，也使其教学质量得到了一定的提升。面对多媒体技术的丰富性，如何正确认识并合理利用是一个需要仔细斟酌的事情。教师应当客观、全面地看待多媒体技术，在合理的时间合理利用多媒体技术，使小学语文课堂的内容和形式更加丰富和多样化。

简介：摘要：班主任是一个班级的引路人，班主任在管理班级的过程中不可避免的要与学生进行沟通，因此为了提升班级管理的效率，班主任需要不断的调整自己的语言，重视沟通艺术的运用。本文首先分析了班主任和学生沟通时存在的问题，其次针对班主任管理工作中沟通艺术的运用策略进行了研究。

简介：摘要：小学语文主要侧重于培养学生的语言表达能力和汉字书写能力，有效的阅读教学能够提高学生的语言表达能力并且提高自身素养。小学阶段的语文没有那么复杂，基本以阅读教学为主，因此，阅读教学的质量往往影响着语文教学的质量，阅读教学能够培养学生的阅读技巧，还能够一定程度上提升学生内在的文化素养，帮助学生结合所学知识来鉴赏文章。

简介：摘要：小学语文主要侧重于培养学生的语言表达能力和汉字书写能力，有效的阅读教学能够提高学生的语言表达能力并且提高自身素养。小学阶段的语文没有那么复杂，基本以阅读教学为主，因此，阅读教学的质量往往影响着语文教学的质量，阅读教学能够培养学生的阅读技巧，还能够一定程度上提升学生内在的文化素养，帮助学生结合所学知识来鉴赏文章。

简介：摘要：伴随着素质教育的实施，新课程改革政策推动，我国的教学质量不断提升，学校越来越注重学生在课堂上的学习效率和学习积极性，传统的教学方式已经难以适应新一代学生的学习方式。而教师作为主导课堂的核心人物，只有在提高课堂教学的效性上进行积极的探索和实践，才能让语文课堂焕发出新的生命力。本文通过分析语文课堂存在的一些问题，探索出提高课堂有效性的相关策略，进而找到提高语文课堂有效性的解决办法。

简介：摘要：班级作为学校的主要构成单位，班级管理在学校发展中起着举足轻重的地位，班级是教学的基本单位，班级管理的质量好坏，与学生的发展密切关联，同时也影响着学校的管理质量、教育教学水平。班级管理是对班主任工作能力最直接、最全面的考验。只有有效开展班级管理活动，建立起积极向上的班风，才能保证学生能够在良好的环境中学习和成长，才能真正地提升学生的质量，从而提升学校的竞争力。

简介：摘要：班级作为学校的主要构成单位，班级管理在学校发展中起着举足轻重的地位，班级是教学的基本单位，班级管理的质量好坏，与学生的发展密切关联，同时也影响着学校的管理质量、教育教学水平。班级管理是对班主任工作能力最直接、最全面的考验。只有有效开展班级管理活动，建立起积极向上的班风，才能保证学生能够在良好的环境中学习和成长，才能真正地提升学生的质量，从而提升学校的竞争力。

简介：摘要：我国社会经济飞速发展，教育体制改革力度越来越大，关于小学班主任工作方法改革的呼声渐长。小学班主任在班级管理过程中，需要改变一丝不苟的形象，拉近与学生之间的距离，与学生构建和谐关系，这对教师的工作和学生将来的发展有一定的益处。但因为小学生年龄尚小，心理发育不成熟，教师在管理中无法全面照顾到所有学生的情绪，导致班级管理工作效率较低。因此，本文首先研究了当前小学班主任管理工作中存在的若干问题，并针对性的给出了解决策略，旨在提高班级凝聚力，使班主任与学生之间保持和谐共处的关系。