简介：摘要：近些年来，我国教育事业的发展已经取得了十分良好的成果。同时，我国的科技水平不断提高，在高中物理教学过程中重视互联网技术以及现代信息技术的融合，重视通过多种技术的应用来促进教育体系的进一步改革。在新课程改革背景下，高中物理课堂教学应当充分应用微视频资源来丰富学生的思维认知体系，这也在一定程度上对教师造成了较大的压力。具体来说，要求教师在教学过程中能够转变自身的理念，采取更加新颖的教学模式来对学生进行教学，帮助学生产生更加丰富的思维体系，本文对微视频资源在高中物理教学中的应用进行分析。

简介：一、引言俗话说．“百闻不如一见”。随着计算机技术、通信技术和微电子技术的快速发展以及社会物质需求水平的提高．视频监控以其直观、快捷、方便等特点日益受到人们的重视。如今．视频监控被广泛地应用到各个领域，包括通信、金融，交通，公安，社区等。视频监控技术由来已久，涉及设备种类繁多，网络类型也各有不同．但总的来说．视频监控系统发展可以划分为三个阶段。

简介：物理是一门基础课程，物理课堂教学有利于提高学生分析能力和解决问题的能力。在新课改背景下，中专物理教学应如何有效开展，本文就对此问题进行探讨。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，我国教育的内容也变得越来越丰富，很多学生在学习上面也具有了更多的选择。目前我国农村地区，很多学生都不将应试考试作为唯一一条提升自己的道理，很多人选择了音乐、美术和体育等等作为特长，以此来进行高中。在农村学生中，也是有很多学生都具备很好的先天条件，充分发挥出自己的好嗓子，以此考上了音乐学院，但是，很多农村学生由于学校硬件的不够完善，导致自身的发展受到了很大的兼职，农村学校的教师资源也是十分有限的，教师的职业素养也普遍不足。因此，我国农村的音乐教学还有很大的提升空间，教师要不断完善自己，以此对学生进行更好得到教学。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对农村普通高中声乐课的教学模式进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要：针对应用型本科院校机务维修类专业的“维修性设计与分析”课程进行改革与实践。构建一种基于项目驱动教学法的线上线下混合式课程教学模式，并详细阐述各个教学环节的教学设计以及课程考核评价。以达到有效提高学生学习的兴趣和自主性，同时教师的教学重点更突出，能够更有针对性地培养学生的创新思维能力和工程应用能力的目标。

简介：[摘要] 目的 探讨分析“二维码”视频宣教在脑出血偏瘫患者康复指导中的应用效果。 方法 选取某医院高级卒中中心病房2020年08月 ～ 2021年08月的66例脑出血偏瘫患者随机分为对照组和实验组，每组33例。对照组患者住院治疗期间，采用传统模式，即责任护士一对一采用口述、现场示范及健康宣教资料等进行康复指导；实验组采用“二维码”视频康复指导与传统方式康复指导相结合的模式，即患者通过扫描二维码即可获取相关视频资料，护理查房时护士进行简要口头解说，对康复指导内容加以巩固，再辅以传统模式的康复指导。采用现场评价和问卷调查等方式比较观察两组患者出院前对患者康复训练知识和技能的准确性、住院期间及出院 3 个月内的康复训练依从性及患者对康复指导的满意度。结果 实验组无论是康复训练知识的掌握程度、康复训练依从性及康复指导健康教育方法的满意度上均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 “二维码”视频康复指导结合传统模式的康复指导可提高脑出血偏瘫患者康复训练的掌握程度，提升患者康复训练的依从性，提高患者及家属对康复指导的满意度，增强患者的康复信心，值得临床推广应用。

简介：摘要：本文探讨了物理学的本质以及传统教学模式的局限性，强调了探究性学习模式在高中物理教学中的重要性。通过实验设计与实施、问题导向的学习和多媒体技术的应用这三个方面的具体应用案例，阐述了如何借助探究性学习模式激发学生对物理学的兴趣和深刻理解。这种学习方式有助于培养学生的批判性思维、解决问题的能力和独立思考，从而为未来科学家和工程师的培养提供了更加有效的途径。

简介：摘要：混合式教学模式弥补了线上教学和线下教学的不足，适应时代发展和国家人才培养的需要，是目前各个高校进行教学的重要手段。为此，文章针对维修性设计与分析课程的特点，秉持以学生为中心的理念，从更新课程培养目标、重构教学内容、搭建立体化教学资源、设计线上线下三段式教学过程、构建多元化课程评价体系等几方面探索构建课程的混合式教学模式，以实现学生能力提升和综合素质的全面发展。

简介：摘要：随着科学技术的发展，现阶段各领域都在运用智能化技术开展工作和实施管理。因而，传统的档案管理模式已经无法顺应智能化时代下的需求，探索智能化时代档案管理新模式是必然趋势。新模式要能够有效的弥补传统档案管理模式中存在的问题，更好推动档案管理工作开展。本文针对智能化时代档案管理新模式的必要性和可行性以及建设策略进行探讨。

简介：【摘要】目的：研析门诊伤口病人实施心理护理模式的应用优势性。方法：收治门诊伤口病人154例，常规组：实施常规护理措施；探析组：开展心理护理模式；比对不同护理模式对门诊伤口病人护理效果。结果：护理前，两组病人的焦虑评分与抑郁评分互比，无明显差异，（P＞0.05）；护理后，两组病人的心理状态评分均低于护理前，但探析组在焦虑评分与抑郁评分方面均低于常规组，（P＜0.05）。结论： 心理护理模式应用于门诊伤口病人可调节其心理状态，提高治疗效果。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国电力行业的发展速度越来越快，而且发展规模越来越大，这种情况下，电网调控一体化就成为了当前电网运行的主要趋势，其在人们生活中的应用非常广泛。下面这篇文章就对电网调控一体化运行的现状进行详细的阐述，并且对其一体化运行管理模式进行研究和分析。

简介：摘要：随着社会的发展与教育理念的不断更新，劳动教育在幼儿教育中逐渐受到越来越多的重视。特别是在家庭与幼儿园的合作模式下，劳动教育不仅能提升幼儿的动手能力，还对他们的综合素质发展起到了积极的促进作用。本文将探讨劳动教育中家园合作模式如何影响幼儿的动手能力发展，并结合具体案例进行深入分析。

简介：【摘要】目的：探析老年呼吸衰竭患者护理中人性化护理模式的应用价值。方法：选取我院从2019年4月-2020年4月收治的100例呼吸衰竭患者为研究对象，依据随机数字分组法将所有患者分为对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组采用常规护理模式，观察组在对照组基础上采用人性化护理模式，观察两组SAS、SDS评分、总满意度。结果：干预前，两组SAS、SDS评分比较无差异（P＞0.05）；干预后，观察组SAS、SDS评分评分较对照组显著降低，观察组总满意度（96.00%）明显高于对照组（80.00%），两组数据差异明显，P＜0.05。结论：人性化护理干预可显著缓解老年呼吸衰竭患者负性情绪，护理满意度更高，临床应用效果显著。

简介：摘要：在中职班级管理中，班主任的核心工作内容就是对学生进行德育教育。德育教育工作的开展情况能够直接影响到一个班级的管理水平和学生自身的发展与成长，而“管育并重”模式也是班主任在班级管理工作中的重要参考。班主任要充分发挥“管”和“育”这“两条腿”的作用，在管理过程中，注意二者之间的均衡性，不可忽视其中任何一个，基于此，本文主要就中职班主任德育教育工作中存在的问题以及“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用展开深入探讨。

简介：摘要目的观察临床护理路径（CNP）模式在高压氧治疗脑卒中患者中的应用效果。方法选取复旦大学附属华山医院康复科2019年8月至2020年12月收治的108例高压氧治疗脑卒中患者作为研究对象，接受常规护理干预的54例患者作为对照组，以1∶1比例匹配基于对照组加用CNP模式干预的54例作为研究组，2组持续干预1个月，统计对比2组患者的不良事件状况、家属护理满意度、干预前及干预1周后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。结果研究组不良事件发生率（3.70%）明显低于对照组（20.37%），研究组家属护理满意度（94.44%）明显高于对照组（81.48%），差异均有统计学意义（P<0.05）。干预1周后研究组SDS、SAS评分明显低于对照组（P<0.05）。结论CNP模式应用于高压氧治疗脑卒中患者的护理，可提高高压氧治疗的安全性，缓解患者的负性情绪，提高家属的护理满意度。

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简介：摘要:目的探究安全护理模式在儿科重症监护室机械通气鼻饲患儿中的应用效果。方法以重症监护室机械通气鼻饲患儿开展研究，共

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简介：【摘要】目的：探讨“互联网+健康管理”护理模式应用于体检中心高血压前期的价值。方法：以我院于2021年6月～2022年6月通过健康体检检出的高血压患者160例作为研究对象，然后将患者按照随机数字表法进行分组，分为对照组与观察组各80例，对照组采用常规护理模式，观察组采用“互联网+健康管理”护理模式。对比分析患者实施护理干预前后的体重及血压变化、不良生活行为变化及对疾病相关知识的掌握情况。结果：观察组患者较对照组的体重、收缩压、舒张压比较，差异明显且具有显著性差异（P＜0.05）；观察组患者较对照组对疾病相关知识的掌握程度明显提高，不良生活方式明显减少（P＜0.05）。结论：“互联网+健康管理”护理模式应用于体检中心高血压前期患者中，在帮助患者培养健康的生活理念，有效控制血压和体重水平方面的价值突出，值得开展。

简介：摘要：在教学不断改革与发展背景下，情境教学法应用广泛且效果显著，有灵活、生动、形象、趣味性等优势。对于小学阶段数学学科教学而言，情境教学法的运用对于教师教学与学生学习都将是一大助力，不但能打造高质高效的数学课堂，帮助小学生将知识掌握的更加扎实，还能推动其学习质量与综合能力的全面提升，进而提高小学数学学科教学效率。