简介：摘要：本研究聚焦于幼儿园教育中的幼儿创造力培养。在当今社会对创新人才需求日益增长的背景下，幼儿期作为创造力发展的关键阶段，其教育意义重大。通过对相关理论的梳理与分析，明确了创造力培养对幼儿身心发展的重要价值。研究深入幼儿园实际教学场景，观察不同教育活动中幼儿的表现与反应。结果发现，良好的师幼互动、丰富多样的教学材料与活动形式、鼓励自主探索的教学氛围等因素，均对幼儿创造力的激发与培养起到积极作用。然而，当前幼儿园教育在幼儿创造力培养方面仍存在一些问题，如部分教师教育理念滞后，过于强调知识传授而忽视幼儿的创造性思维发展；教学活动设计缺乏灵活性，难以满足幼儿多样化的创造需求等。针对这些问题，本研究提出相应的改进建议与策略，包括加强教师培训以更新教育理念、优化教学活动设计以提升幼儿参与度与创造性发挥的空间、创设更具开放性和启发性的幼儿园环境等，旨在为幼儿园教育中有效培养幼儿创造力提供理论支持与实践指导，促进幼儿全面发展，为其未来的学习与生活奠定坚实的创新基础。

简介：【摘要】中国传统文化博大精深，若星河璀璨，是中华民族几千年的历史见证和智慧的结晶。古诗词是这片星河中最为夺目的星辰，翡翠般凝练的文字，悠远深邃的意境，隽永深刻的思想，开拓着人们的视野，熏陶着人们的情操，提高着人们的精神境界，加强对古诗词的学习，有着深远的意义。伴随着我国小学语文2022年新课标的更新，古诗词在小学教育中的重要性进一步明确，教学方式，教学理念也都有了极大的变化。笔者在古诗词教学中寻找切入点，结合十几年的教育实践，提出了相关古诗词与传统文化相融合的实践探究的有效建议。