简介：摘要：随着新课程改革深化背景下，小学语文有效教学成为一线教师共同追求的理想目标。而中年级小学生由于自己没有形成良好的学习习惯，自己理解能力还在形象化思维阶段，课堂学习有着很大随机性，无法持久性保持自己的学习注意力，提高自己的有效学习质量，这为中低年级小学语文有效教学提出了挑战，为此，教师应提高自己的责任意识，能够树立终身学习意识，不断贯彻新课程改革指导精神，能够根据学生学习实际反馈上，不断创新自己的教学方式，这样才能最大化保证学生课堂所学知识收益最大化，能力与素养的协调化、和谐化发展。本文将基于中低年级小学语文有效教学的研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够激发学生学习的主观能动意识，唤醒学生学习语文的兴趣，促进学生自主学习能力的发展，从而以此为有效教学的实现奠定基础。

简介：摘要： 在新课程改革的背景下，作为小学主要课程之一的语文也应当对教学活动进行相应的调整和变动。在小学低年级语文教学中，教师应将学生作为教学活动的主体，开展教学活动要从学生的基本情况和实际需求出发。而小学低年级的学生普遍比较活跃好动，热爱娱乐，因此教师必须发挥自身的引导作用，用有趣性的教学法来吸引学生参与语文学习，从而优化语文教学的质量。本文就游戏教学法对于小学低年级语文教学的重要意义切入点，从以下两个方面分析小学低年级语文教学中科学运用游戏教学法的有效策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：小学是学生人生的启蒙阶段，是学生形成人生观、价值观、道德观的重要时期。在这一时期，德育教育至关重要。而班主任是德育工作的主要组织者、建设者，是学生思想道德的主要培育者。因此，班主任要认真履行班主任职责，加强思想道德建设，提高小学生道德品质和思想水平。在此背景下，本文研究了“班主任如何抓好小学生的思想德育工作”问题 。